Отчёт о пресс-конференции

02 марта 2002 года на выставке «Образование и карьера» в рамках специальных программ состоялась пресс-конференция Коллектива Разработчиков Дешифраторной технологии, который был представлен группой участников: Андрейко А.И., Богданова Н.В., Бутрина Л.Д., Константинов О.В., Федосеев Р.Ю.

С основным сообщением выступил академик АЭП Федосеев Роберт Юрьевич. Он рассказал о своём открытии – Многомерной Системе Координат (МСКФ), которая легла в основу изобретённых им новых компьютеров с новой архитектурой, названных дешкомпьютерами.

МСКФ позволяет показать на плоскости взаимозависимости не двух, как в декартовой системе, а трёх, четырёх, пяти и т. д. переменных.

На пресс-конференции были продемонстрированы первые модели дешкомпьютеров и первые дешпрограммы к ним. Важно особенностью дешпрограммирования является возможность составления компьютерных программ на естественном (в частности, русском) языке, а не на специальных языках типа Паскаль или Си. Дешпрограммирование является основой предлагаемой Федосеевым Р.Ю. новой письменности.

Дешкомпьютеры просты и понятны даже детям, а себестоимость в массовом производстве двоичных четырёхразрядных персональных карманных дешкомпьютеров, названных бинардиками, не превышает одного доллара.

Использование бинардиков в начальной школе с первого по четвёртый класс показало, что они являются катализаторами образования. Дети, периодически использующие бинардики на уроках и дома, значительно опережают других детей (без бинардиков) в интеллектуальном развитии и успеваемости. Класс из двадцати пяти человек не имеет ни одного отстающего или неуспевающего и на много превзошёл все другие классы по результатам тестирования после окончания начальной школы.

Для продвижения дешифраторной технологии Коллектив Разработчиков осуществляет дешкомпьютеризацию школ и детских садов, а также производит обучение детей, родителей и педагогов по новым методикам: ИНФОРМАЦИОННОЕ ОРИГАМИ (для дошкольников), ДЕШКОМПЬЮТЕРНАЯ ИНФОРМАТИКА (для начальной классов) и ОСНОВЫ ДЕШКОМПЬЮТЕРНОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ (для старших школьников).

На пресс-конференции было сообщено также о зарождение нового вида искусства - ДешАрт, а также были показаны первые произведения ДешАрта – комиксы, сказки, игры и др.

Для просмотра произведений ДешАрта были показаны специальные устройства, построенные также на основе МСКФ (Многомерной Системы Координат Федосеева). Эти устройства были впервые сконструированы и изготовлены по замыслу Федосеева Р.Ю инженером-изобретателем Семёновым Анатолием Никитовичем.

Преимущества ДешАрта заключаются в том, что пользователь в процессе восприятия произведения, например, комикса, сам определяет темп просмотра частей этого произведения, а также выбирает из предложенных ему вариантов подходящее продолжение.

Показанное и рассказанное на пресс-конференции было с живым интересом встречено присутствующими представителями СМИ и собравшейся публикой.

Более подробный отчёт о пресс-конференции помещён на сайтах Коллектива Разработчиков (имеется также видеоотчёт).

http://binardec.narod.ru http://deshbin.narod.ru

http://ro.agava.ru http://deshrekl.narod.ru

http://trillioner.narod.ru http://deshjsc9.narod.ru http://deshpres.narod.ru

E-mail: RobertFedoseev@nm.ru

Контактный телефон: (095) 581 9416 (Лариса)

ВТОРАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ НА ОСНОВЕ МСКФ

(МСКФ – Многомерная Система Координат Федосеева)

Фирма «ДЕШ» информирует общественность о изобретенной в России МСКФ – Многомерной Системе Координат Федосеева, предназначенной для наглядного геометрического отображения на плоскости (на бумаге или экране компьютера) взаимозависимости многих переменных. Не двух переменных, как это можно сделать с помощью декартовой системы координат, и не трёх, как это можно условно показать с помощью изометрии, а трёх на плоскости без изометрии, четырёх, пяти и т.д.

Федосеевым Р. Ю. предложен новый знак (новое понятие) – дешграмма и создана Дешграммная теория, на основе которой производится построение на плоскости дешграммы для конкретного набора переменных с конкретным диапазоном и количеством значений каждой переменной, то есть конкретная многомерная и многозначная система координат.

На основе МСКФ предложена новая архитектура компьютера, которая позволяет конструировать чрезвычайно простые устройства, можно сказать, игрушки, очень похожие на компьютеры. Новая архитектура названа дешграммной, а устройства с дешграммной архитектурой названы дешкомпьютерами.

Предложен также новый вид программирования на естественном языке, который назван дешпрограммированием.

Вторая письменность представляет собой способ структурирования информации на листе бумаги или экране компьютера в соответствии с дешграммной архитектурой рассматриваемой предметной области. Практически строится модель предметной области, представляющей собой набор переменных, каждая из которых может принимать различные количества значений. Создаётся исчисление дешграмм, представляющее собой логическое исчисление многомерного массива многозначных переменных.

Поскольку, дешкомпьютеры и дешпрограммы чрезвычайно просты, понятны и доступны по цене, затратам времени и других ресурсов практически всем гражданам, начиная от детей и кончая лицами преклонного возраста, и, поскольку, при этом возникает ряд существенных преимуществ (понимаемость записываемой на бумаге информации и скорость её восприятия возрастают, существенно сокращается площади используемые для наглядного представления информации), постольку, стало возможным говорить о рождении ВТОРОЙ ПИСЬМЕННОСТИ, как нового способа записи информации, предназначенного для её хранения, воспроизведения и наглядного восприятия с помощью зрения.

Подробности этого способа представления информации, к сожалению, пока занимают сотни страниц обычного текста, созданного на основе первой (известной) письменности, хотя могли быть изложены с помощью второй письменности значительно короче (по занимаемой площади при прочих равных условиях разборчивости записанных знаков).

Для подробного ознакомления с принципами второй письменности можно обратиться к специальным сборникам материалов, подготовленных фирмой «ДЕШ».

Здесь мы вынуждены ограничиться лишь указанием на принципиальные сущностные характеристики второй письменности.

Как известно, зрение и мозг человека использует два способа восприятия информации, поступающей через глаза: сукцессивный, когда поле зрение сужается до едва различимых точек, и симультанный, когда охватывается широкий диапазон источников света, ограниченный по горизонтали, приблизительно 120-ю градусами и по вертикали – 110-ю градусами. Если использовать только сукцессивный способ зрения, то придётся последовательно «пробежать глазами» всё огромное количество точек, которое при втором (симультанном) восприятии «схватывается» за доли секунды. Можно говорить о параллельном или одномоментном восприятии и о последовательном (многомоментном).

Известно, что свойство симультанного восприятия пытаются использовать различные технологии скорочтения. Однако при этом сама письменность этими способами не затрагивается.

Федосеев Р.Ю. предложил так подготавливать, а именно, структурировать информацию на листе бумаги, чтобы она могла естественным образом восприниматься одномоментно, без специальной тренировки с помощью скорочитающих технологий (которые, естественно, Федосеевым не отвергаются).

И структурировать информацию Федосеев предложил особым образом – с помощью своего изобретения МСКФ – Многомерной Системы Координат.

Итак, технология Федосеева Р.Ю. (ВТОРАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ) может быть кратко представлена следующим образом в виде трёх этапов:

1. Сначала осмысливается предметная область того, что вы хотите изложить в виде письма на плоскости. А предметная область представляет собой набор многих переменных, каждая из которых может принимать некоторое количество значений. Естественно, что кроме самих переменных и их значений автор письма пытается уловить взаимозависимости этих переменных. Насколько это ему удаются, настолько и возрастает качество отражения выбранной предметной области в создаваемой в виде письма её модели.

2. Затем с помощью Дешграммной теории производится построение конкретной дешграммы, соответствующей фактически заданной многомерной и многозначной системе координат. Эту часть работы можно практически полностью автоматизировать с помощью компьютера, хотя в учебных целях этого делать не следуют до момента полного осознания МСКФ и принципов второй письменности.

3. Далее рассматриваются комбинации конкретных значений заданных переменных и производятся содержательные записи (факты, выводы, команды и т.п.) в нужных местах дешграммы. При этом используется и первая письменность, то есть, информация может быть занесена в дешграмму с помощью букв, слов и других знаков, с помощью формул, с помощью схем, рисунков и др.

Естественно, что необходимо проверить полученный результат, как это делают культурные люди, зная, что человеку свойственно ошибаться. Некоторая часть проверки может быть проделана автоматически с помощью компьютера, например, орфография. Но, и это мы особо подчёркиваем, в случае представления информации в виде дешграммы может быть произведена также и логическая (а не только орфографическая) проверка созданного документа. При этом такая проверка, а также логическая помощь может быть оказана составителю автоматически прямо во время составления документа (как это, впрочем, делает редактор типа WORD, подчеркивая неправильности текста прямо во время его составления).

Не смотря на нашу беспомощность в попытке кратко изложить предлагаемые идеи с помощью первой письменности, мы уверены в необходимости освоения второй письменности землянами, так как наши попытки научить этому детей оказались успешными. Дети любят дешкомпьютеры и дешпрограммирование. При этом их интеллектуальные способности наглядно возрастают. Класс из 25-ти человек, играющий изредка с бинардиками (бинардик – это двоичный четырёхразрядный персональный карманный дешкомпьютер) занял безоговорочное первое место по результатам тестирования, когда «безбинардиковые» дети отстали от него в несколько раз.

Как и всё новое, ВТОРАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ должна пройти все необходимые этапы её освоения людьми от полного её неприятия и непонимания до лёгкого и успешного применения, когда она будет освоена и присвоена, то есть будет считаться любым человеком своей собственной, данной от рождения, как ему кажется, дана была ему первая письменность. Дети, естественно, схватывают всё на лету и быстрее, чем взрослые, обременённые всяким информационным мусором и излишне завышенной самооценкой, чувством превосходства над теми же детьми. Однако, чтобы не отстать от жизни, взрослым придётся немножечко напрячься, познавая вторую письменность. Или иначе придётся её запретить, как запрещали генетику с кибернетикой, и естественно, те, кто её запрещал, и те, кто принял эти запреты, почти безнадёжно отстали от молодёжи в освоении цифровых коммуникационно-информационных технологий (того же компьютера и интернета).

Обращаться по голосовой почте и интернету.

Голосовая почта: Набирать № 937 9995. Переключить телефон в тоновый режим. Следовать инструкциям автоответчика. Абонентский номер – 3 000 581.